- untuk kenalpasti dan kesan punca kelemahan serta kekuatan samada pelajar,
guru mahupun institusi itu sendiri.
- dilaksanakan oleh guru:
i. untuk kenalpasti masalah, kelemahan dan halangan murid dalam proses pembelajaran
ii. supaya pemulihan dapat dilaksanakan
iii. sebagai motivasi intrinsik kepada murid dalam meneruskan pembelajaran
Ciri-ciri Diagnostik
- Murid bermasalah sahaja
- Memperbaiki pembelajaran
- Diikuti dengan pemulihan
- Dirancang dan dilaksanakan khusus
untuk kenalpasti masalah tertentu murid
dan membuat pemulihan
- Bukan ujian standard tetapi ujian bilik darjah
Bila perlunya diagnos?
- untuk melihat kesediaan murid
- adanya murid lemah
- semasa pengajaran dan pembelajaran
- selepas sesuatu aktiviti
No comments:
Post a Comment